Part.1
数学一直被视为培养思维能力的基础，幼儿数学学习经验的获得和发展有着自身的独特脉络，教师必须经过长期的沉淀和积累才能为其发展提供专业的回应和支持。为了深入贯彻《指南》、《纲要》精神，深度推进幼儿园数学活动的有效开展，帮助教师理解数学领域的核心经验，促进教师专业成长，17日上午，特邀请亿童康馨月老师来园开展 “亿童探究数学”培训及联合教研活动！一起研习“探究数学”的奥秘！
本次的教研活动采用了课例现场指导分析和理论知识讲解和相结合的方法。
立足实际，现场授课。
通过现场课例分享，教师们结合自身实际情况进行分析与反思。
Part.2
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课例展示结束后，康老师以课例分析的形式总结归纳出幼儿获得数学经验的联动形式：前期铺垫——集体探究——小组探究——区域个别化——生活实践——家园共育，深入浅出的讲解让老师们收获颇多。
随后，细致地讲解了学具的教学功能和教学中的实施方法，并针对小、中、大班数学教材的结构、内容及实施建议给教师们做了详细的解读和剖析。
Part.3
此次数学领域的研讨活动，从理论和实践两个层面地对开展数学活动进行研讨，老师们在此过程中举一反三、触类旁通，有效地提高了幼儿园数学活动质量。
我们将继续立足真问题，做实真教研，促进老师专业发展和教学能力的持续提升！玉溪市江川区第一幼儿园与E园区幼儿园及结对帮扶园共同奔赴在学习的路上，我们将继续用教研蓄力，用专业赋能，让保育教育质量更上一个台阶，共同绘就教育美丽画卷！
每一个苦思的问题，都是成长的契机；
每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；
每一场教研的分享，都是集体教育智慧的融合。
